好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
小学三年级英语课件
励志的句子编辑为您筛选的这篇“小学三年级英语课件”文章是令人值得一读的优秀文章,感谢您选择了本网页,请记得将其收藏。教案和课件是教师上课前做的准备工作,因此老师们在编写时需要注意。教案和课件能够有效帮助教师更好地传授知识和技能。
小学三年级英语课件(篇1)一、教材分析:
let’s talk部分通过mike和john第一次见面的情景对话,让学生学习如何用what’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法:goodbye! bye,…. let’s play部分从实际生活入手,通过在卡片上写人名来进一步巩固let’s talk 中的会话。let’s check部分中的listen and number这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况。
二、教学目标:
1.能力目标
(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。
(2)能完成let’s check部分的听力检测。
2.知识目标
听懂、会说what's your name? my name’s …. goodbye!bye.
3.情感、策略、文化目标
培养学生运用所学知识与他人交流的习惯,渗透尊重他人的情感。
三、教学重、难点:
1.重点:询问对方的姓名what’s your name?及回答 my name’s…. 以及道别的表达法:goodbye! bye,…
2.难点:(1)能在实际情景中灵活运用what’s your name? my name’s….
(2)name’s 的发音。
四、教学过程:
教学设计参考 个性化备课
step 1 preparation
1. sing a song"hello".课本p10歌曲。师播放录音,师生拍手、挥手齐唱。
2. 师生相互问侯。用自己的真实姓名做自我介绍, hello, i'm … my name’s...(注意放慢语速,可重复)
step 2 presentation
1.教学my name’s….
(1)课件展示情境图并通过:what are their names ?引出本节课的人物。t:mike is talking with john .listen and answer :what does john say ?引出第一个知识点:my name’s...
(2)师带着自己的姓名卡片
查看更多>>推荐给您一篇精美文章“小学三年级英语课件”,我们希望这些资料会给你带来帮助以供您参考和使用。每位老师在课前都需精心准备教案课件,此刻又逢教师编写教案课件的时节了。教师成功备课,离不开充实全面的教案。
小学三年级英语课件 篇1小学英语we love animals教学设计 王喜明 一.学生分析
本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九、十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。他们已经学过一些简单、常见的动物单词,如dog、cat、monkey等。学生们喜新好奇,求知欲强,对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望,动物本身就是学生喜闻乐见的事物,应抓住这一有利因素,让学生熟悉并喜爱这些动物和加强环保意识。二.教材分析 1.let’s learn 本部分是本册书unit 4 we love animals的第二课时,课前学生已学习动物名称:rabbit, panda,monkey会说及表示赞美的词语super!cool!great!等。2.let’s do 本部分是为了巩固let’slearn部分的内容,并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能,看谁模仿的动物形体特征最逼真,学的动物声音最像。三.教学目标 能力目标:
1.能听说认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。
2.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。情感目标:
培养学生爱护动物、保护动物的意识。四.教学策略
1.本课采用的教学方法有:直观教学法 情景教学法
2.采用课件辅助教学。充分利用课件,为学生提供大量的与课本所学内容相关的图片、卡通动画、故事等素材,创设真实的情景,拓展课文内容,开拓学生视野,让学生的视觉及听觉产生全新的体验,从而激发学生说的欲望。3.课前准备
教师准备可爱的动物玩具,并放于一个盒子中。准备多媒体课件、单词卡片、动物头饰、大红萝卜道具。学生准备玩具小动物或头饰若干个。第1页
五.教学过程 1.warm-up(1)free talk(1分钟)
a.----good afternoon, fangf
查看更多>>每位教师上课前都需要准备教案和课件,因此需要花费时间和精力来设计好它们。教案是有效的科学教学方法之一,如何制作教案和课件呢?下面是我整理的关于“小学三年级英语课件”的资料,仅供你在工作和学习中参考!
小学三年级英语课件(篇1)教材分析
本教案设计的内容是小学三年级起点的《新标准英语》第三册module 6 unit1 can you run fast?的内容,主要是掌握单词can的运用和学会听、说、读、单词:run、 jump、ride、fast、high、far及能运用句型can you…?yes,i can/no,i can’t.询问他人进行日常的交际。
学情分析
这个班级活泼好动,课堂教学以听说为主,并且应该注重创设真实情景,采用形象、生动的教学方式,调动学生学习的积极性,提高他们的学习兴趣。
教学目标
1、知识目标。
(1)掌握单词can的运用。
(2)学会听、说、读单词:run、 jump、ride、fast、high、far。
(3)语言技能目标:能运用句型can you…?yes,i can/no,i can’t.询问他人进行日常的交际。
2、能力目标。
通过学习句型can you+动词+副词?使学生能够询问他人的情况,并运用句型yes,i can/no,i can’t.进行回答。
3、情感目标。
采用多种活动途径,培养学生学习英语的兴趣,培养学生积极地参与和主动学习的能力。
教学重点和难点
1、基本能听懂、会读、会说、会抄写单词:can 、 can’t 、 run、 jump、ride、fast、high、far。
2、基本能听懂、会读、会说句型:“can you+动词+副词?”及其回答“
yes,i can/no,i can’t.”。
3、you/sam/ can/can’t.+动词+副词”句型的用法。
第一课时
let’stalk&let’splay
教学重点:
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。
教学难点:
自我介绍用语i'm...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要夸张示范并适时纠正,但切不可挫伤孩子的学习积极性。
查看更多>>下面是我们为你推荐的“小学英语三年级课件”。每位老师不可或缺的课件是教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是促进学生探究和创新能力的重要手段之一。为了方便访问建议您将本页添加到收藏夹中!
小学英语三年级课件(篇1)pep小学英语三年级上册unit 2 colours
第二课时教学设计
朝阳小学 谷巧娜
一、教学目标
1、知识与技能目标:
(1)能听,说,认读red,green,yellow,blue 四个颜色单词,并在真实情景中运用句子i see „„.(2)能听懂let’s do部分的指示语,并按指示语做出相应的动作。
2、情感与态度目标:通过各种生动有趣的活动激发学生学习英语的兴趣和积极性,并能体会到学习英语的乐趣。
3、学习策略目标:学生在学习中集中注意力,在课堂交流中积极思考,积极运用所学英语进行表达和交流。
二、教学重点和难点
重点:能听、说、认读四个颜色单词并运用。
难点:熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述。
三、课前准备
1.多媒体课件 2.彩色物品 3单词卡片
四、教学过程
step 1 warm-up
1、日常口语练习(复习上一节课所学内容)
t: hello, boys and girls!
ss: hello, miss peng.t:(握着s1的手)hello,i’m miss peng.s1:hello, i’m „.t: what’s this?(出示不同颜色的文具)
ss :book ruler pen„
2.教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生:this is a rainbow.”
3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.step 2 presentation—let’s learn
1、(播放课件)让学生观看红苹果,指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说,板书并泛读“red”,师拿出一张卡片问: what colour?
ss : red.t :yes!you are right.it’s red.运用红色的蜡笔进行操练,i see red.并板书。
2、出示不同颜色的苹果,让学生注意苹果变成了什么颜色,快速说出来,如 “green”,拿出单词卡片问:what colour?
ss : green.t :yes!you are right.it’s green.运用绿色的蜡
查看更多>>